Reflexió

Realitzar aquest bloc, m’ha semblat molt interessant, ja que hem dona la oportunitat de compartir amb altres usuaris un gran ventall d’eines d’aprenentatge, relacionades amb les noves tecnologies que jo no coneixia i he aprés, i al mateix temps aquells internautes que no coneguin alguna de les eines descrites en aquest bloc, també els hi pot ser d’utilitat.

A més m’ha donat l’oportunitat de navegar per moltes pàgines web que en un futur em seran d’utilitat per crear les meves pròpies activitats i material didàctic als infants, quan jo sigui mestre d’educació infantil en una escola.

Com inconvenient, he trobat que hi ha moltes eines que no els hi he trobat cap utilitat amb el meu perfil professional, ja que a l’àmbit de l’educació infantil, els alumnes són massa petits per manipular els ordinadors ells sols, i tan sols els podria utilitzar l’educadora; d’altra banda, com que hi ha varies eines que tenen la mateixa finalitat, m’ha semblat una mica repetitiva redactar l’aplicació professional al bloc, però sempre és d’utilitat saber com poder aplicar cada eina.

M’agradaria poder compartir aquest bloc amb altres professors que no siguin els meus companys de classe, per tal de que ells també puguin aportar les seves vivències amb aquests programes a les aules, i obtenir coneixements nous, i altres possibles aplicacions.   

Crec q la majoria de les eines desenvolupades, les utilitzaré en algun moment, quan jo sigui mestre en una escola.

Marcadors Socials

Són formes d’emmagatzemar, classificar i compartir enllaços a Internet amb altres persones,a més d’aconseguir enllaços amb grups de persones que tinguin preferències semblants en àrees com llibres, vídeos, música, compres, mapes, notícies, etc.

amb l’ajuda dels “tags”, podem etiquetar i categoritzar la informació presentant-la d’una forma organitzada tant per localitzar-la com per compartir-la.

Es pot intercanviar la informació mitjançant foros educatius, chats, videoconferències, classes virtuals y una orientació al estudiant, per tal que s’aconsegueixi una formació integral del professional. 

 

Com educadora infantil, permet que els infants potenciïn l’ús de les TIC, tenint una relació molt estreta amb la realitat. A més de compartir informació amb altres companys de classe. Tot i que es tracta d’un programa massa complex per a que l’utilitzin els infants. 

Microblogging

És un servei que permet als usuaris enviar i publicar missatges breus (al voltant de 140 caràcters), generalment només text.

Aquestes actualitzacions es mostren a la pàgina del perfil de l’usuari, i són també enviades immediatament a altres usuaris que han d'escollir l’opció de rebre-les. L’usuari d’origen pot restringir el fet de que s’enviïn els missatges només a membres del seu cercle d’amics, o permetre accés a tots els usuaris.

El primer i el més utilitzat per la majoria de la població, és el TWITTER.

Com educadora infantil, el Twitter té la mateixa finalitat que el bloc, ja que es tracta d’un espai on publicar missatges, però amb menys paraules. Per tant els infants podran parlar entre ells, i realitzar activitats conjuntes.

(Definició extreta de Viquipèdia)

Screentoaster

És una eina informàtica que permet realitzar gravacions d’allò que fem a la pantalla de l’ordinador.

Aquesta gravació es pot compartir amb altres persones enviant-la per correu, i a més se li pot afegir una música o un text relacionat amb el temari que estiguin treballant en aquell moment a l’aula.

Com educadora infantil, no hem serà de molta utilitat, ja que es tracta d'un programa complex i que els infants no podran utilitzar sense l'ajuda de l'educador, però com  si hem servirà per deixar constància de tots aquells moviments que realitzarè a l'ordinador, organitzar-los i editar-los per als alumnes, per tal de que ells ho visualitzin de forma amena i els hi resulti més facil i motivador l'aprenentatge. 

A continuació us adjunto la pàgina web que es necessita per poder realitzar aquest vídeos:

http://www.screentoaster.com/

Videoconferència

És una eina comunicativa bidireccional d’audio i vídeo, que ens permet tenir reunions amb grups de persones que no es troben a la mateixa habitació, inclòs en llocs allunyats entre sí, en un temps real.

A més es poden realitzar intercanvi d’arxius, de gràfics, d’imatges, entre d’altres, des de l’ordinador. Això proporciona importants beneficis, com són el treball col·laboratiu entre persones geogràficament distants i també una major integració entre grups de treball.

Per poder dur a terme una videoconferència a l’aula, s’ha de disposar d’un ordinador, una web-cam, un micròfon, connexió a internet i uns altaveus. També s’ha d’acordar l’hora i el dia entre els implicats.

Com educadora infantil, hem serveix d’eina per tenir connexions amb infants d’altres països, i poder-los mostrar com es l’educació en altres regions i cultures,  de manera que intercanviïn opinions i converses entre ells.

D’altra banda, també seria interessant que si algun dia la professora està a casa perquè està malalta, com que es tracta d’infants petits que tenen una relació molt estreta amb ella, puguin veure-la i d’aquesta manera  no estiguin tant inquiets.

Us adjunto un vídeo que us ajudarà a entendre com es realitza una videoconferència i la seva finalitat:

http://www.youtube.com/watch?v=ccWzzoyZD-Y&feature=related

Mass Media a l'àmbit educatiu

És una forma de comunicación social, mitjançant la qual s’obté informació de manera ràpida.

Ens permeten estar informats del que passa a la societat, tot i que en alguns casos pot ser equívoca. Per aquest motiu no es pot considerar com una font fiable al 100%, però es pot utilizar d’exemple.

Els infants están en en continuu contacte amb els mitjans de comunicació, ja sigui amb la televisió, els diaris, la publicitat pels carrers, les revistes, el cinema, la ràdio, internet, etc.

Tots aquests mitjans de comunicació, ens poden aportar competències positives o negatives, en funció de la forma en que s’utilitzin.   

 

 

Com educadora infantil, aquesta eina ens permetrà estar informats sobre tot allò que passa a la societat, i els canvis que es produeixen, per tal de que l’aprenentatge que se’ls hi dona als infants estigui posat al dia amb la societat actual.

Aquesta pàgina, us pot ajudar a entendre com es pot aplicar el mass media a les aules infantils:

http://www.xtec.cat/audiovisuals/ 

Educat 1x1

És una forma d’ensenyament que pretèn integrar tant als professors com als alumnes, les noves tecnologies, a més de desenvolupar les competències necessàries en la societat del coneixement.

El projecte educat 1x1 comprèn el desplegament exploratori dels llibres de text en forma digital, a més de les pissares digitals interactives i la disponibilitat d’un ordinador portátil per a cada alumne.

Com educadora infantil, hem permetrà que els infants treballin de forma directe amb les noves tecnologies en totes les activitats diàries, realitzant els professors les explicacions amb l’ordinador, millorant així els resultants d’aquests.

A la pàgina d’xtec, disposa d’un foro on es pot tenir relació amb altres professors que també utilitzen aquest projecte, i on podran compartir diferents opinions, per millorar aquelles coses que a un no li funcionin, i aportar coses que a un altre li siguin d’utilitat.

En aquesta pàgina, trobareu vàries aplicacions d'aquest projecte, doneu-hi un cop d'ull, ja veureu com us sembla interessant:

http://www.educat1x1.cat/

Material Multimèdia: Hot Potatoes

És un sistema per editar exercicis educatius, que més tard podran realitzar els alumnes mitjançant la web. Les activitats no són complicades d’elaborar, i  els alumnes les podran realitzar tranquilament sense l’ajuda de l’educador/a.

Les diferents activitats que permet elaborar són:

• JMIX: Genera exercicis d’ordenar frases.
• JQUIZ: Genera una sèrie de preguntes i s’introdueix la resposta en un quadre de text.
• JCLOZE: Genera un text amb forats en blanc on tenim que introduir les paraules que fan falta.
• JMATCH: Genera exercicis d’associació.
• JCROSS: Genera encreuats amb espais per a introduir les respostes.
• THE MASHER: Permet compilar de forma automàtica, els exercicis de hot potatoes, en unitats didàctiques.

Com educadora infantil, permet que els infants desenvolupin la memòria, la lògica, la relació social, a més de potenciar el fet de que no necessiten l’ajuda de l’educadora per a realitzar les activitats. Això permetrà que es sentin més autònoms a l’hora de treballar.

Material multimèdia: Quaderns Virtuals

És un entorn d’aprenentatge digital, que es desenvolupa al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb la voluntat de portar a la xarxa els quaderns d’exercicis tradicionals.

El projecte està format per un conjunts d’activitats que faciliten al professorat de qualsevol nivell i àrea educativa, la creació de recursos didàctics multimèdia per tal d’avaluar el progrés i rendiment de l’alumne.

A la pàgina web de XTEC, es poden trobar diferents seccions, que als alumnes els hi poden ser d’utilitat per tal de realitzar correctament les activitats plantejades per l’educador:

• Quaderns Virtuals

• Biblioteca d'activitats

• Documents

• Suport

• Comunitat   

(Definició adaptada, de la pàgina web de xtec.cat)

Com educadora infantil, aquesta eina, com les anomenades amb anterioritat, permeten als infants que desenvolupin les seves habilitats amb les noves tecnologies, investigar ells sols per les webs, sense la supervisió de l'educador, ja que es tracta d'eines senzilles d'utilitzar i webs de les que podran obtenir molta informació que els hi permetrà ampliar aquells coneixements explicats als llibres de text, i ho aprendran de forma divertida i enriquidora.

En aquest enllaç, podeu trobar molta informació que us serà d'utilitat, doneu-hi un cop d'ull, ja veureu com us agrada!
http://clic.xtec.cat/qv_web/ca/index.htm 

Material Multimèdia: JClic

És un conjunt d’aplicacions informàtiques que serveixen per realitzar diferents activitats educatives multimèdia: puzles, associacions, exercicis de text, mots encreuats, sopes de lletres, etc.

Les activitats no s’acostumen a presentar soles, sinó que es troben en projectes formats per un conjunt d’activitats i una o més seqüències, que indiquen l’ordre en que s’han de mostrar.

Va ser creat l’any 1992 per la plataforma Java, i funciona en sistemes Windows, Linux, Mac OS X i Solaris.

Per poder fer les activitats interactives, és necessari que es descarregui el JClic author i el JClic per poder-les visualitzar i dur a terme.

A continuació us mostro un enllaç, on podreu trobar informació i varietat d'activitats. 
Ja veureu com us agrada! 

http://clic.xtec.cat/es/jclic/howto.htm

Com educadora infantil, serveix com qualsevol plataforma virtual anomenada amb anterioritat, per crear diferents activitats didàctiques interactives per als alumnes, que estiguin relacionades amb diferents temes i que permeten al nen descobrir quines són les seves limitacions i quines les seves possibilitats, al mateix temps que desenvolupa les seves habilitats amb l’ordinador i el ratolí.

Caseres del tresor/Exe-learning

Caseres del tresor:

 

És una eina semblant a la webquest, que també s'utilitza com a recurs educatiu, però és més senzill. en aquesta web es plategen preguntes sobre un tema en concret que es poden respondre consultant uns enllaços que et mostren d'altres pàgines relacionades amb el tema a tractar. per fer la feina, se'ls plateja una pregunta englovadora, que els alumnes hauran de resoldre en grup a partir de la informació de les qüestions anteriors, per tal de que reflexionin i comentin entre tot el grup, i puguin trobar una resposta en comú. Moltes vegades es realitza una pregunta principal al final de l'activitat, per tal de comprovar quins coneixements s'han adquirit sobre el tema.

A continuació us mostro una sèrie de pàgines d'interès, on es poden trobar exemples de caceres del tresor:

• Recull de caceres del tresor de la Comunitat Catalana de WebQuest
• Les caceres del tresor d'en Sebastià Capella
• Les caceres del tresor de la Núria Coma
• Les caceres del tresor de la Maria del Mar Lluelles

Exe-learning:

És un programa creat per la Auckland University of Technology i la Tairawhiti Polytechnic, que permet crear contingut web didàctic I recursos multimèdia interactiu, sense la necessitat de que l’educador tingui nocions de HTML ni de XML, ja que es tracta d’un programa senzill. Es tracta d’un excel·lent programa per editar continguts oberts que poden ajudar als educadors a crear pàgines web on hi constin varies activitats que ajudin als infants a desenvolupar les seves habilitats amb l’ordinador, així com la memòria, la lògica, l’escriptura, entre d’altres. També s’hi poden afegir vídeos, que ampliïn l’explicació d’aquells coneixements que no tenen clars o que els hi expliqui l’activitat, per tal de que l’enunciat els hi quedi més clar.

El Departament de llenguatges i sistemes informàtics de l'Universitat d'Alacant, imparteix l’assignatura de Noves Tecnologies Aplicades a l’Educació, i ha inclòs aquesta eina com part del programa didàctc, per tal de que els educadors es vagin familiaritzant amb aquests materials digitals.

Com educadora infantil, té la mateixa utilitat que les webquest, però aquestes eines, són de més fàcil accès per als infants, i per tant podrien realitzar les activitats sense la supervisió de l'educador al seu costat, i només intervenir quan l'alumne requereixi la seva ajuda. 

Webquest

Es tracta d’una pàgina virtual on apareixen activitats orientades a la investigació, on la informació utilitzada per als alumnes és descarregada d’internet, que promouen la utilització d’habilitats cognitives superiors, el treball cooperatiu i l’autonomia dels alumnes.

Es construeixen al voltant d’una tasca educativa atractiva, ja sigui creativa o crítica per als internautes. Aquesta tasca ha de permetre realitzar altres funcions, que no només respondre les preguntes que vagin sorgint o reproduir el que hi hagi a la pantalla, sinó que ha d’ampliar allò que els internautes ja tenen en la vida diària.

Una WebQuest té la següent estructura:

- Introducció

- Tasca

- Procés

- Recursos

- Avaluació

- Conclusió

- Autors

Dins de les webquests, també es poden trobar dues eines interessants com són: les  CASERES DEL TRESOR i l'EXE-LEARNING.

Com educadora infantil, la webquest hem permet tenir un recurs didàctic que permeten el desenvolupament d’habilitats que permetin utilitzar la informació i el desenvolupament de competències relacionades amb la societat de la informació.

És una eina útil perquè els infants siguin els encarregats d’escollir com volen que sigui el seu aprenentatge, resolent aquells problemes que li puguin sorgir i ampliar aquells temes de la seva vida diària amb informació externa que ells no coneixen.

-  

-    

XTEC (Xarxa Telemàtica d'Educació de Catalunya)

És una xarxa telemàtica del Departament d’Educació de Catalunya, que es va posar en funcionament l’any 1989, a les escoles per la matèria d’informàtica, amb servei de missatgeria electrònica, noticiari educatiu i l’accés a bases de dades.

És un serveis d’internet utilitzat per el professorat, els centres docents, els serveis educatius i altres estaments i organitzacions relacionats amb l’ensenyament. Inclou un servei de correu electrònic, informació oficial, recursos pedagògics...

(definició extreta de Viquipèdia)

 

Com educadora infantil, serveix com a suport per a professor s i alumnes, on hi poden trobar activitats de diferents temàtiques i classificades per matèries i programes de formació permanent. Mitjançant aquestes activitats separades per temàtiques, els infants es familiaritzaran amb temes que treballen a l’escola i podran ampliar aquests coneixements, potenciant el fet que naveguin per internet i busquin les seves fonts per ampliar aquell material que els professors li donen a classe.

Els educadors, d’altra banda, tindran l’oportunitat d’ampliar aquella informació que hi ha als llibres, y utilitzaran un altre mètode d’aprenentatge, que per els infants resultarà més motivador i enriquidor.  

www.xtec.es 

Eina Web 2.0 : Google Calendar

És una eina desenvolupada per Google el 13 d’Abril de 2006, i té com a finalitat invitar i compartir esdeveniments amb altres internautes.

Es tracta d’una agenda online, on es poden introduir els esdeveniments que ens interessin, a més de poder guardar recordatoris automàtics i notificacions a telèfons mòbils.  

Com educadora infantil, hem permetrà introduir reunions i el motiu o tema principal d’aquesta, exàmens, les vacances, festes que es realitzen al centre per tal de que els pares se’n assabentin, cursos que ha de realitzar, entre d’altres. I a nivell dels alumnes, permetrà introduir tots els aniversaris dels companys, les dates en que han de presentar una activitat, les festes que es realitzen, les vacances, les celebracions i allò amb el que han de col·laborar en aquesta, etc.

Tants els pares com els alumnes la podran consultar, i això permetrà que es potencií la comunicació família-escola.

PDI (Pissarra Digital Interactiva)

La Pissarra Digital Interactiva, és una eina que s'està introduint en l'actualitat a les escoles, i està formada per un ordinador connectat a un vídeo-projector, que projecta aquell contingut a ensenyar emmagatzemat a l’ordinador, a la superfície vertical (la pissarra), que es pot controlar des de l’ordinador. 

Qualsevol canvi que es vagi produint en les activitats durant el procés, es pot anar guardant per altres aplicacions posteriors, es pot imprimir perquè els infants realitzin l’activitat sobre el paper o  bé es pot enviar per correu electrònic. És fàcil d’utilitzar, i això permet que els infants puguin participar amb més facilitat en l’activitat i que el professor no hagi de rebre una formació excessiva per el seu ús.

Com educadora infantil, hem permetrà que els infants es vagin familiaritzant amb les TIC q la seva rutina diària i a l’hora de realitzar activitats, si aquestes són motivadores per a ells, serà fàcil captar la seva atenció quan es realitza l’explicació.

Hem permet crear activitats de tot tipus, que desenvolupin totes les àrees curriculars i a més que ells siguin els encarregats de resoldre els dubtes o problemes que puguin anar sorgint durant l’activitat, a més de potenciar el fet de que han de ser responsables amb el material i tractar-lo amb molta cura perquè és delicat i es pot trencar si no el fan servir com cal.

A continuació us adjunto, un vídeo de com es pot utilitzar la PDI a les aules d'Educació Infantil:

Wiki

És un lloc web que permet crear documents de forma col•lectiva amb altres autors, per mitjà d’un navegador web, utilitzant un llenguatge senzill.

“wiki” significa ràpid en hawaià, per aquest motiu la velocitat de creació i en que es guarden els canvis, és ràpida.

Totes les modificacions que es realitzen per mitjà dels altres usuaris no són revisades i qualsevol pot afegir, ampliar o modificar els continguts que vulgui. Allò que estava escrit amb anterioritat no es suprimeix.

Com educadora infantil, no té una finalitat molt diferent al bloc, ja que tots dos serveixen per publicar documents de forma col·lectiva, però el wiki permetrà que altres professor escriguin directament quina és la seva opinió respecte un tema en concret publicat, i que tots siguem conscients de la seva modificació, a més de poder corregir els exercicis o activitats que realitzin els infants amb varis professors i que els alumnes sàpiguen què li ha corregit cada professor, a més de ser una eina útil a l’hora de realitzar un document entre tot el claustre de professor que s’ha de publicar per als pares (com poden ser els actes de les reunions, calendaris escolars, entre d’altres).

Bloc

És un lloc virtual on es poden realitzar diferents entrades ja siguin personals o col•lectives, que contenen comentaris, notícies, vídeos, coneixements o pensaments del creador del bloc de diferents temes; els quals poden ser ampliats o comentats per persones externes que visiten el bloc, sempre i quan l’editor ho supervisi, per aquest motiu fomenta el treball en equip, i l’intercanvi d’informació entre els internautes.

Com educadora infantil, hem permet publicar aspectes d’interès didàctics o relacionats amb el centre (horaris que té disponibles per les reunions, quan realitzarà les tutories amb els alumnes, activitats que realitzarà amb cada curs perquè hi hagi una coordinació i que altres professors en puguin aportar la seva opinió o el seu criteri davant d’un aspecte en concret. També permet que els infants realitzin documents amb orientacions didàctiques al bloc, potenciant el treball en grup i que es sentin més motivats a l’hora de treballar.

Reflexió Vídeos

Com bé tots sabem, les noves tecnologies són el futur de la societat, ja que cada vegada més, s’estan integrant eines informàtiques a les escoles i des de fa uns anys inclòs ens els nens més petits. Els infants aprenen mitjançant la imitació dels adults o d’aquells que l’envolten, per aquest motiu és molt important que la imatge que els hi presentem, sigui correcte i no una influencia dolenta per la societat i per el seu aprenentatge.

Amb la integració de les noves tecnologies a les aules, tot i que l’eina d’ensenyament sigui diferent e innovadora, els resultats seran els mateixos si no es canvia el mètode educatiu, ja que els infants s’han de sentir motivats durant l’aprenentatge, donant-los-hi el protagonisme durant tot el procés (deixant-los investigar, que busquin solucions als problemes, recullin informació, etc.), per tal de fomentar l’automotivació i l’autoaprenentatge.

Cal destacar, que els llibres i els recursos utilitzats des de fa anys, no s’han de deixar de banda, ja que la tecnologia pot fallar en algun moment i els educadors hem tenir els recursos suficients per poder continuar amb la classe, ja que l’aprenentatge no s’atura.

Benvinguts!

Hola! Benvinguts a aquest bloc d'educació, creat per la Maria López Vilar, estudiant del primer curs d'Educació Infantil de l'Universitat Rovira i Virgili de Tarragona.

Aquest bloc està desenvolupat per a l'assignatura d'Habilitats Comunicatives, i té com a finalitat que tots tingueu la oportunitat conèixer les eines amb les que contem els educadors per realitzar treballs didàctics amb les noves tecnologies.

Espero que us sigui d'utilitat!